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Original en inglés editado por la International Society of Aumentative and Alternative Communication (ISAAC), 1998
Traducción del CEAPAT (2002) y revisión de Ana Sánchez y Cristina Larra (CEAPAT).
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Revista "Comunicación y Pedagogía", nº 205 (2005), Número monográfico sobre necesidades educativas especiales. Se recogen artículos sobre CAA y sistemas de acceso al ordenador:

  • Pag. 29-35. J. Boix i C. Basil: Comunicación aumentativa y alternativa en atención temprana.
  • Pag. 36-37. C. Imbernón: Creación de materiales para el parendizaje y la comunicación: El teclado de conceptos Intellikeys.
  • Pag. 38-42. M. Lloria, I. Sevilla, S. Millet, I. Reyes i M. Fernandez de Arriba: SICLA 2.0: Sistema de comunicación de lenguajes aumentativos.
  • Pag. 43-45. Mayer-Johnson, LLC: Materiales multimedia para el desarrollo del S.P.C.: Boardmaker y Speaking Dinamically Pro.
  • Pag. 46-49. T. Detheridge: Símbolos y futuras tecnologías: el proyecto Widgit Rebus.
  • Pag. 50-53. J. Lagares: Projecte Fressa 2005.
  • Pag. 54-58. M. D. Suárez: Adquisición de la lectura y la escritura en alumnos con graves dificultades de habla y motricidad. Estudio de caso.
  • Pag. 59-64. F. Alcantud, I. Dolz, C. Gaya i M. Martín: Los sistemas de reconocimiento de voz como sistemas de acceso al ordenador en personas con discapacidad motriz: eficacia y satisfacción.
  • Pag. 65-70. M. Gómez i F.J. Soto: Tecnología y comunicación aumentativa en alumnos con Síndrome X Fràgil.
  • Pag. 71- 75. A. Aguilar y C. Basil: Acceso a Internet para usuarios de comunicación aumentativa: el proyecto WWAAC.
La revista "Augmentative and Alternative Communication (AAC)" , divulgada por la Societat Internacional de Comunicació Augmentativa i Alternativa (ISAAC) , publica artículos de investigación, reflexión teórica y de práctica aplicada.

Se puede encontrar más bibliografía sobre Comunicación Aumentativa en las páginas:
  • http://aac.unl.edu/reference/aacinref.html
  • http://sapiens.ya.com/eninteredvisual/rincon_de_la_ca.htm